"El verdadero liderazgo comienza con el liderazgo de sí mismo."
Docente
M. E. López Duque
Inicio
26 de Septiembre · 2026
Institución
UTP · Pereira
Módulos
6 Módulos
📋 Agenda del Seminario
01
Normas de convivencia y aprendizaje
02
Presentación del Programa
03
Contenido del Seminario — 6 Módulos
04
Metodología del Seminario
05
Evaluación de la Sesión
Punto 01
Normas de Convivencia y Aprendizaje
Uso del Celular
Mantén el teléfono en silencio. Úsalo solo para actividades académicas relacionadas con la sesión.
Participación Activa
Participa con respeto y apertura. Cada perspectiva enriquece el aprendizaje colectivo del grupo.
Cumplimiento de Compromisos
Entrega trabajos en las fechas acordadas. El compromiso individual impacta positivamente al grupo.
Puntualidad
Llega a tiempo a todas las sesiones. Respetar el tiempo es un valor esencial del líder consciente.
¿Qué esperas del seminario?
Reflexiona: ¿cuáles son tus metas, expectativas y compromisos con este proceso de aprendizaje?
Punto 02
Objetivos del Seminario
Objetivo General
Construir empresas competitivas a través del liderazgo y las personas
Guiar a los profesionales en el desarrollo y fortalecimiento de sus competencias en liderazgo y gestión de las personas, para la construcción de empresas competitivas.
1
Conceptualizar alrededor del Liderazgo de sí mismo.
2
Evaluar los ambientes de trabajo desde el conflicto individual, grupal y organizacional.
3
Aplicar las técnicas facilitadoras en el proceso de la gestión gerencial.
4
Analizar los cambios al interior de las organizaciones como facilitadores de transformación.
5
Identificar las tendencias globales del capital humano.
Resultados Esperados
Resultados de Aprendizaje
RA1
Analiza las habilidades personales que requiere desarrollar y fortalecer para ejercer el liderazgo de sí mismo y en las organizaciones.
RA2
Reconoce los fundamentos de las conversaciones y es consciente de los mundos que genera a partir de cómo las realiza para lograr transformaciones individuales, grupales y organizacionales.
RA3
Aplica las técnicas facilitadoras en el proceso de gestión humana para conducir a las personas en el logro de los objetivos individuales y organizacionales.
RA4
Comprende las tendencias globales del capital humano para la construcción de organizaciones competitivas.
Punto 03
Contenido del Seminario — 6 Módulos
Haz clic en cada módulo para expandir su descripción y enfoque temático.
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MÓD. I
Liderazgo de Sí Mismo
📅 26 de Septiembre
Autoconocimiento, inteligencia emocional y construcción de la identidad del líder. El punto de partida de todo proceso de transformación genuina.
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MÓD. II
Facilitación y Facilitador(a)
📅 3 de Octubre
Arte, Ciencia y Tecnología. Principios, competencias y herramientas del facilitador organizacional. Incluye: Confiar e Inspirar — Covey.
🔒 Disponible el 3 Oct
MÓD. III
Estilos de Facilitación y Motivación
📅 3 de Octubre
Modelos facilitadores, teorías motivacionales y su aplicación gerencial. Conectar propósito con desempeño individual y colectivo.
🔒 Disponible el 3 Oct
MÓD. IV
Comunicación y Escucha Empática
📅 3 de Octubre
Empoderamiento lingüístico, rapport, rastreo y parafraseo. Escucha empática como base de la facilitación genuina.
🔒 Disponible el 10 Oct
MÓD. V
Capital Humano Competitivo
📅 10 de Octubre
Atracción, retención, desarrollo del talento y cultura como ventaja competitiva sostenible en 2026.
🔒 Disponible el 10 Oct
MÓD. VI
Tendencias Modernas de la Gestión Humana
📅 10 de Octubre
Competencias 2026, onboarding estratégico y las 8 tendencias que redefinen el rol del líder de talento humano.
Sistema de Evaluación
¿Cómo serás evaluado?
30%
Trabajos Individuales
Ensayos analíticos, reflexiones escritas y actividades de autoexploración del liderazgo personal.
30%
Trabajos Grupales
Proyectos colaborativos, talleres de equipos y co-creación de conocimiento organizacional.
40%
Exposiciones
Presentaciones y talleres aplicados sobre las tendencias asignadas a cada grupo.
Punto 04 — Metodología
Aprender Haciendo
El conocimiento surge de la interacción entre teoría, reflexión y práctica profesional.
Seminario Investigativo
Método base
▼
Exploración crítica de problemas reales del entorno gerencial con base en evidencia. Los participantes investigan, cuestionan y proponen desde sus propios contextos profesionales.
Exposiciones
Comunicación ejecutiva
▼
Presentaciones que desarrollan síntesis, argumentación y comunicación ejecutiva. Cada exposición es una oportunidad de liderar desde el conocimiento y la convicción.
Talleres Individuales
Autoexploración
▼
Ejercicios de autorreflexión, casos y diarios de aprendizaje para el crecimiento personal. El conocimiento más valioso comienza en el espejo del propio liderazgo.
Talleres Grupales
Inteligencia colectiva
▼
Dinámicas colaborativas que potencian la inteligencia colectiva y el trabajo en equipo. Cuando la diversidad de perspectivas se une, emergen soluciones que ningún individuo podría alcanzar solo.
Módulo I
Introducción al Liderazgo y la Gestión del Talento Humano
Personas, propósito y resultados — la tríada del siglo XXI.
Contexto Actual 2025
Desafíos del Siglo XXI
Haz clic en cada desafío para explorar su impacto en las organizaciones y el liderazgo.
Inteligencia Artificial y Automatización
→
Globalización e Hiperinterdependencia
→
Diversidad Generacional
→
Atracción y Retención del Talento
→
Sostenibilidad y Responsabilidad ESG
→
Bienestar y Salud Mental Organizacional
→
El líder del Siglo XXI
Retos de los Líderes
No solo dirige procesos. Gestiona personas, propósito y transformación.
1
Liderar con propósito e impacto humano
Conectar estrategia organizacional con el sentido y bienestar de las personas.
2
Navegar la incertidumbre (VUCA/BANI)
Tomar decisiones ágiles en contextos volátiles, ambiguos y complejos.
3
Construir estrategia global sostenible
Pensar y actuar en ecosistemas internacionales, conectados y en constante cambio.
4
Adoptar y gestionar nuevas tecnologías
Liderar transformación digital sin perder el foco en las personas.
5
Gestionar talento e inteligencia colectiva
Crear condiciones para que los equipos aprendan, colaboren e innoven juntos.
6
Explorar nuevos modelos de liderazgo
Estructuras ágiles, propósitos compartidos y formas de trabajo híbridas.
7
Valores, ética y responsabilidad ESG
Liderar con integridad, transparencia y compromiso con la sostenibilidad.
Competencias Clave
Habilidades y Competencias de los Líderes
Cada competencia responde a un desafío concreto del líder contemporáneo. Haz clic para explorar.
Inteligencia Emocional
→ Bienestar y liderazgo de sí mismo
→
Pensamiento Sistémico
→ Complejidad e incertidumbre
→
Alfabetización Digital e IA
→ Automatización y transformación
→
Influencia y Comunicación Social
→ Diversidad generacional
→
Aprendizaje Activo y Adaptabilidad
→ Cambio acelerado
→
Gestión de Talento Colectivo
→ Atracción, retención y ESG
→
GTH Estratégica
Del área operativa al Socio Estratégico
La GTH ya no se limita a nómina y reclutamiento. Es el motor de la estrategia y la cultura.
👥
Gestión del Talento e Inteligencia Colectiva
"La GTH ya no se limita a nómina y reclutamiento. Es el motor de la estrategia, la cultura y la ventaja competitiva sostenible."
Estrategia de Negocio
▼
La GTH diseña la arquitectura de talento que soporta la estrategia: perfiles, capacidades y cultura necesarias para competir y crecer.
Conectar Personas con Propósito
▼
Las personas comprometidas con el propósito organizacional producen más, innovan más y construyen culturas más resilientes y humanas.
Inteligencia Colectiva
▼
Cuando el conocimiento fluye entre personas y equipos, la organización aprende más rápido que sus competidores. La colaboración multiplica el talento.
Gestión del Cambio
▼
La GTH facilita la transformación organizacional: prepara, acompaña y gestiona la resistencia al cambio con metodología, empatía y claridad estratégica.
Ventaja Competitiva
Los Pilares del Talento Competitivo
Haz clic en cada pilar para explorar su rol en la construcción de organizaciones competitivas.
Conocimientos
Saber teórico y técnico
→
Habilidades
Capacidades en acción
→
Actitudes y Valores
Motor del propósito
→
Competencias Digitales
Transformación digital
→
Son aprendidas y desarrollables
No son atributos fijos
→
Medición, desarrollo e impacto
360°, OKR, assessment
→
El instrumento del talento
El Aprendizaje como Motor
"El aprendizaje es el único activo que crece cuanto más se comparte."
EL APRENDIZAJE
"La recompensa del maestro es el éxito del estudiante." — Proverbio Persa
Aprendizaje Colaborativo
▼
Aprender hacia la ganancia global. La inteligencia colectiva siempre supera a la individual. El conocimiento compartido se multiplica exponencialmente.
Aprendizaje como Acción
▼
Aprender es ir en busca, descubrir, atrapar: aprehensión activa. Implica curiosidad, riesgo y compromiso. No hay aprendizaje sin movimiento.
Desaprender para Crecer
▼
La capacidad de desaprender esquemas obsoletos y adoptar nuevas perspectivas es tan valiosa como el conocimiento mismo. El futuro exige mentes flexibles.
¿QUÉ DEBE SER EL APRENDIZAJE?
Éxito
Metas concretas
Crecimiento
Amplía perspectivas
Superación
Zona de confort
Progreso
Camino continuo
Cambio Positivo
Transformación
Innovación
Creatividad
Gestión Integral
¿Cómo Gestionar el Talento Humano?
Desarrollo integral de habilidades, combinando las siguientes dimensiones:
Conocimientos
Saber teórico y contextual
→
Valores
Principios éticos
→
Habilidades
Capacidades prácticas
→
Actitudes
Disposición y resiliencia
→
Motivación y Propósito
Energía interna
→
Percepciones y Conductas
Cómo interpretamos el mundo
→
"
Procura ser tan grande que todos quieran alcanzarte y tan humilde que todos quieran estar contigo.
— Mahatma Gandhi
Cierre del Módulo
Conclusiones
"El ser humano es, en esencia, un ser en aprendizaje permanente."
Liderazgo, talento y aprendizaje: tres dimensiones de una misma vocación humana.
1
El liderazgo comienza desde adentro
Quien no se lidera a sí mismo no puede liderar equipos ni organizaciones. La autoconciencia es el punto de partida de toda transformación genuina.
2
La GTH es estrategia, no soporte administrativo
Las organizaciones que tratan el talento como ventaja competitiva construyen culturas más resilientes, innovadoras y capaces de adaptarse al cambio.
3
El aprendizaje continuo es la única certeza
En un mundo VUCA, la capacidad de aprender, desaprender y reaprender es la competencia más valiosa de cualquier profesional o equipo.
4
Las personas son el propósito
Detrás de cada estrategia y resultado hay personas. Gestionar con humanidad, propósito y rigor es el reto más grande y más noble del liderazgo contemporáneo.
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Título
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Descripción
Seminario GTH · MBA · UTP
Referencias Bibliográficas
Todas las fuentes citadas a lo largo del seminario, organizadas por módulo.
MÓD. I
Liderazgo y Gestión del Talento Humano
Brenson, G. (2009). Manual: formación de facilitadores para proyectos de vida. Fundación Neo-Humanista.
Matamala, R. (2018). Organizaciones coherentes. Editorial LID.
Matamala, R. (2021). La nueva milla extra. Editorial LID.
Aburdene, P. (2008). Megatrends 2020. Editorial Kamphausen Media GmbH.
Covey, S. (2005). El 8° Hábito: De la efectividad a la grandeza. Editorial Planeta.
Palacios, F. (2005). Psicología de la Organización. Pearson Prentice Hall.
Ariza Montes, J., Morales Gutiérrez, A. & Morales Fernández, E. (2004). Dirección y Administración Integrada de Personas. McGraw Hill.
Konopaske, R. & Matteson, M. (2006). Comportamiento Organizacional. McGraw Hill.
Goleman, D. (2020). La inteligencia emocional en la empresa. Editorial Vergara.
Ulrich, D. & Brockbank, W. (2020). La propuesta de valor de Recursos Humanos. Harvard Business Press.
Maturana, H. (2008). El sentido de lo humano. JC Sáez Editor.
Maturana, H. (2013). Del ser al hacer: los orígenes de la biología del conocimiento. JC Sáez Editor.
Deloitte (2024). Global Human Capital Trends Report 2024. Deloitte Insights.
McKinsey & Company (2023). The State of Organizations 2023. McKinsey Global Institute.
Deci, E. & Ryan, R. (2017). Self-Determination Theory. The Guilford Press.
World Economic Forum (2023). Future of Jobs Report 2023. WEF Publications.
Pink, D. (2018). La sorprendente verdad sobre qué nos motiva (Drive). Editorial Gestión 2000.
Quiñones Rodríguez, M. (2007). Resiliencia, resignificación creativa de la adversidad. Universidad del Valle.
Schneider Shpilber, B. (2007). Resiliencia: cómo construir empresas en contextos de inestabilidad. Editorial Norma.
MÓD. II
Facilitación y Facilitador(a)
Brenson L., G. Manual del Facilitador. Fundación Neo-Humanista. Colombia.
Reute, N. (1999). Citado en procesos de facilitación organizacional.
Covey, S. M. R. (2022). Trust & Inspire: How Truly Great Leaders Unleash Greatness in Others. Simon & Schuster.
Lao Tse. Tao Te King. Siglo V-IV a.C.
MÓD. III
Estilos de Facilitación y Motivación
Ashby, W.R. (1956). An Introduction to Cybernetics. Chapman & Hall.
Bateson, G. (1972). Steps to an Ecology of Mind. Chandler.
Berger, P. & Luckmann, T. (1966). The Social Construction of Reality. Doubleday.
Blanchard, K. et al. (1985). Leadership and the One Minute Manager. Morrow.
Frankl, V. (1946). El Hombre en Busca de Sentido. Herder.
Frith, C. (2007). Making Up the Mind. Blackwell.
Goleman, D. (2000). Leadership That Gets Results. Harvard Business Review.
Graves, C. (1970). Levels of Human Existence. ECLET.
Hackman, J.R. (2002). Leading Teams. Harvard Business School Press.
Hersey, P. & Blanchard, K. (1969). Life Cycle Theory of Leadership. Training & Development Journal.
Kahneman, D. (2011). Thinking, Fast and Slow. Farrar, Straus & Giroux.
Laloux, F. (2014). Reinventing Organizations. Nelson Parker.
Neisser, U. (1976). Cognition and Reality. Freeman.
Page, S. (2007). The Difference. Princeton University Press.
Ryan, R. & Deci, E. (2000). Self-Determination Theory. Psychological Review.
Senge, P. (1990). La Quinta Disciplina. Doubleday.
Simons, D. & Chabris, C. (1999). Gorillas in Our Midst. Perception, 28.
Tilman, D. et al. (2001). Diversity and Productivity in Ecosystems. Science, 294.
Tuckman, B. (1965). Developmental Sequence in Small Groups. Psychological Bulletin.
Weick, K. (1995). Sensemaking in Organizations. Sage.
MÓD. IV
Comunicación y Escucha Empática
Bandler, R. & Grinder, J. (1975). The Structure of Magic I. Science & Behavior Books.
Beck, A. T. (1979). Cognitive Therapy and the Emotional Disorders. Penguin.
Cooperrider, D. & Srivastva, S. (1987). Appreciative Inquiry in Organizational Life. JAI Press.
Echeverría, R. (1994). Ontología del Lenguaje. Dolmen Ediciones.
Festinger, L. (1957). A Theory of Cognitive Dissonance. Stanford University Press.
Goleman, D. (1995). Inteligencia Emocional. Bantam Books.
Iacoboni, M. (2008). Mirroring People: The New Science of How We Connect with Others. Farrar, Straus and Giroux.
Killingsworth, M. & Gilbert, D. (2010). A Wandering Mind Is an Unhappy Mind. Science, 330(6006).
Rogers, C. (1961). El proceso de convertirse en persona. Houghton Mifflin.
Rosenberg, M. (2003). Nonviolent Communication: A Language of Life. PuddleDancer Press.
Scharmer, C. O. (2009). Theory U: Leading from the Future as It Emerges. Berrett-Koehler.
Siegel, D. (1999). The Developing Mind. Guilford Press.
Watzlawick, P. et al. (1967). Pragmatics of Human Communication. Norton.
MÓD. V
Capital Humano Competitivo
Becker, G. (1994). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis. University of Chicago Press.
Cappelli, P. (2008). Talent on Demand. Harvard Business Press.
Schein, E. (2010). Organizational Culture and Leadership. Jossey-Bass.
Ulrich, D. (1997). Human Resource Champions. Harvard Business School Press.
MÓD. VI
Tendencias Modernas de la Gestión Humana
Deloitte (2025). Global Human Capital Trends Report 2025. Deloitte Insights.
McKinsey & Company (2025). The State of Organizations 2025. McKinsey Global Institute.
World Economic Forum (2025). Future of Jobs Report 2025. WEF Publications.
Future for Work Institute (2026). 10 tendencias en gestión de personas para 2026. futureforwork.com.
SHRM (2025). AI in Human Resources: State of Adoption Report 2025. Society for Human Resource Management.
Las referencias del módulo V (Capital Humano Competitivo) se ampliarán con la publicación completa del contenido.
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Exposiciones
📊 40% de la nota
Presentaciones de tendenciasExposición de las tendencias asignadas a cada grupo de trabajo y banco de preguntas.
Diagnóstico de Capital HumanoAnaliza una organización real (propia o conocida). ¿En cuál de las dos tendencias que les corresponden es más fuerte? ¿En cuál más débil? ¿Cómo impacta eso en su competitividad?
Estrategia de RetenciónIdentifica a una persona clave en tu equipo o entorno. ¿Qué la haría quedarse otros 3 años? Diseña los elementos de una propuesta de valor personalizada para esa persona.
Cultura VividaDescribe una situación reciente en la que la cultura de tu organización se manifestó con claridad, de forma positiva o negativa. ¿Qué reveló sobre los valores reales (no declarados) de la organización?
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